□ 武素云

习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：“鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设，”高校拥有师资雄厚，理论创新 91视频免费看，资源汇聚，带动力强等独特优势，理应在大中小学思政课一体化建设中发挥示范引领，资源共享和协同联动作用，主动承担起时代赋予的使命担当。

高校承载着示范引领使命，加强理论引领，“一体化”建设各个环节需要获得有力的理论支撑，高校依托马克思主义理论学科优势，通过跨学科研究整合马克思主义理论，哲学，社会学等学科资源，深入研究思政教育规律，并将之与青少年认知规律深度耦合，构建“螺旋上升，循序渐进”的学理框架，为各学段思政课建设提供顶层设计和必要的原创性学理支撑，以明确“为党育人，为国育才”的总体目标在不同学段的分解路径，加强课程示范，习近平总书记指出，课程设置要“坚持大中小学纵向主线贯穿，循序渐进”，确保教材具备“政治性，科学性，时代性，可读性”，高校通过“习近平新时代中国特色社会主义思想课程群”“同课异构协同共研”等形式打造“金课”标杆，在纵向上构建“基础—拓展—创新”三级课程链，实现小学启蒙，初中体验，高中素养，大学研究的递进式衔接，在横向上打造“思政课程+课程思政”的同心圆体系，形成专业教育与价值观培育的同频共振，以此实现高校思政课经验延伸到中小学，为中小学提供可借鉴的课程设计范例，加强实践指导，高校可以依托丰富的社会实践平台，打通校园，企业，社区，红色教育基地的物理边界，构建“高校教师+中小学教师+行业导师”的协同指导团队，根据不同学段学生认知特点，将思政要素融入志愿服务，专业实习等多元载体，探索“思政小课堂与社会大课堂融合”实践示范模式，通过场景化 91视频网站，沉浸式实践，为“一体化”建设提供实践教学指导。

高校肩负着优势共享职责，加强师资赋能，区别于中小学教师“怎么教好既定内容”，高校师资兼具学者和教育者双重身份，多具备跨学科研究背景，能够深耕专业领域前沿，通过科研反哺教学，把学术突破转化为教学内容，传递批判性思维与创新方法论，在“一体化”建设中，他们通过理论创新，科研转化和标准建构，能从根本上解决“一体化”建设“是什么，为什么，怎么办”等基本问题，是“一体化”建设的思想引擎和质量控制器，这种集知识传授，学术深度及科研能力于一体的赋能模式，凸显了高校师资天然禀赋，是“一体化”建设顺利进行必要的人才支撑 91视频入口，加强科研支撑，高校具有多学科交叉融合的独特优势，可从课程设置，目标体系，学段衔接逻辑，教学改革创新，学生身心发展特点，评价的标准性及反馈的时效性等不同角度破解“一体化”建设中的理论难题，还可定期举办学术研讨会，邀请国内外专家学者，教育行政部门领导，大中小学思政课教师代表等共同参与，分享最新研究成果，探讨解决面临的困难与挑战，凝聚各方共识提供科研支撑，为“一体化”建设纾困解难，加强资源共享，高校可通过“校内资源数字化+区域平台协同化”双轮驱动，一方面，将校史馆，博物馆等场馆资源数字化，开发虚拟展览，精选思政示范课纳入资源库，形成“理论教学+实践案例”立体化资源体系，另一方面，联合政府，中小学及社会机构搭建区域资源共享平台，融入地方文化元素，通过跨学段教研活动，实现资源动态更新与精准推送，确保教材内容贯通学段，衔接时代需求，推动教材资源共建共享，提升“一体化”建设质量。

高校担负着协同联动重任，加强学段联动，高校可建立大中小学教师联合备课，听课评课制度，构建区域教研联盟，促进思政课教师与专业课教师的跨学科交流，实现优质资源辐射，增强学段间交流互动，建立“高校+中小91视频免费看”结对机制，围绕不同学段思政课教学目标的衔接，教学内容的递进，教学方法的创新等关键问题进行专项课题研究，强化学段间联结，开发线上教研社区，突破时空限制等，打造“纵向贯通，横向融合，校际协同，虚实结合”的四维联动教研平台，推动学段联动，促进“一体化”高质量发展，加强分层协同，在宏观层面，高校依托教育理论研究优势，通过参与政策制定，制度保障，家长课堂开设等方式，建立政府—高校—中小学—家庭四方协同治理机制，形成多元育人协同生态，在中观层面，打造以高校为主导的课程共建，师资共培，资源共享的区域思政教育共同体，形成“一体化”建设运行模式，在微观层面，设计“高校主导—中小学参与”的项目化合作机制，确保“一体化”建设协同落地见效，加强评价贯通，高校应主导构建跨学段的思政教育动态监测，评价与反馈机制，通过制定学段衔接标准，运用数字技术追踪学生认知轨迹，建立覆盖课程内容适配性 www.91，教学方法适切性，实践协同性的多维评价工具，并创新“大数据预警+个性化画像”的智能反馈模式，通过各学段教育成效考核，学段间衔接质量评估，实现学段衔接风险实时监测与分层教学优化，确保各学段考核评价标准贯通，目标一致，以引导各主体主动协同，优化，改进，推动“一体化”建设整体成效显著提升。

党的二十届三中全会指出 91视频免费看，要完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系等，以加快建设高质量教育体系，高校必须扛起责任，以理论创新锚定育人方向，以资源共享打破学段壁垒，以机制联动构建育人同心圆，在推进“一体化”建设中劈波斩浪，引航前行。

（作者单位：www.91马克思主义91视频网站、盐城绿色低碳发展研究院）

 925f8a7a-1282-4eee-aba2-98883d5e48ec. pdf《新华日报》2026. 1. 20 91视频入口.